家长公开质疑表达观点★★，学校如果有问题马上改正★★★，在家长看来绝对不是“屈服”★，而是体现了学校对家长的尊重，是一个加分项。
孩子是家庭的宝贝，教育孩子的方式以及对孩子的期望值，每个家庭都不同。学校很难做到全面一致。这同时要求学校精细化作业管理，不必搞强制性的家庭作业★，学生按需完成即可。
学习是在跑马拉松★★，不要在起步阶段就让孩子拼命奔跑。现在，学校要看到小学家长要求减少作业量的呼声。应该说，这个呼声就是国家“双减”政策实施的成果，说明大部分家长的焦虑心态都在缓解。政策已经很明朗了，家长已经过河了，学校就没有必要去“摸石头★★”感动自己了。
家庭作业什么时候布置，布置多少，虽然教育主管部门并没有明确的规定，但是★★★，保障学生充足的睡眠时间是前提★★。前不久，苏州一地推出了作业熔断机制★，称小学阶段如果孩子在21时20分没完成作业，就不必做了。
截图显示★★，武威的这名英语老师，布置的作业时间为21时19分，从而引发矛盾。这时候孩子再来做作业，家长来检查，不到22时恐怕都完不成。怎么保障孩子充足的睡眠？
12月27日，甘肃省武威市一位小学家长发视频反映，因为自己在家长群里质疑三年级英语老师布置作业过晚，问题没解决，自己倒被班主任踢出群。
把有意见的家长踢出去了，家长群里的确是和谐了，但矛盾真的就没有了吗★★？这种鸵鸟心态★★，是在回避问题★★★。
目前来看，家长所述事实还有待当地查证。如果群聊信息的截图是真的话，那晚上九点多布置作业，以及班主任踢家长出群的行为，确实有些过火★。
一些家长表示，英语老师晚上还在布置作业，说明也很辛苦，应该体谅。这个说法可以理解，但也要说明，一位老师什么时间布置作业，牵扯的是数十位家长的作息，更要换位思考★★★，为孩子家长考虑。
无论如何，家校之间需要正常的沟通渠道。家长反映问题了，老师有则改之，无则加勉。班主任踢家长出群，这体现的也是拒绝沟通的态度。班主任在家长和科任老师之间起缓冲作用★，要避免矛盾激化★★★，不能片面看待问题。
当然，家校沟通本身，也有技巧★。如果家长单独向老师提意见，或者向班主任反映作业问题，可能结果就不一样。但是★，不管是老师还是学校，都应该有接受批评和监督的胸襟。只要批评有利于学校工作的开展，能让家校之间更紧密和团结，就不必拘泥于形式★。
家长告诉记者，两个孩子在武威市凉州区某小学读三年级，英语老师经常性地很晚在家长群里布置作业★★，让家长和孩子很头疼★★★。“周四（12月26日）晚上★★★，我在群里发消息，说老师布置太晚★★★，结果班主任把我踢出群了。★★”
群聊信息还显示，晚上10点之后甚至11点之后，还有家长在发打卡视频，不少孩子都穿着睡衣，看着都累★。
